科学家小故事 | 中国物候学创始人竺可桢
竺可桢
竺可桢，中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。
竺可桢是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，以及地理学和自然科学史都有深刻的研究。是历史气候学的创建人、奠基人，历史气候变迁是他成就最大的一个领域，蜚声国际科学界。
浙江大学紫金港校区“两问石”
近代“问天”第一人
庚款留学生：在中国“庚子赔款”后，美、英、法、荷、比等国相继与中国订立协定，退还超过实际损失的赔款。退还款项除了偿付债务外，其余悉数用在教育上，中国每年向上述国家输送相应的留学生，“庚款留学生”由此产生。
1910年9月，作为第二批“庚款留学生”，竺可桢登上了前往美国的邮轮。8年之后，已经获得哈佛大学气象学博士学位的竺可桢，拒绝了美国多所高校的邀请，踌躇满志地踏上了归国的轮船。
作为我国历史上第一位气象学博士，竺可桢创办了中国第一个气象研究所，在全国范围内广设测候所，收回天气预报“主权”……回国后的竺可桢为我国近现代气象事业做了大量奠基性的工作，成为近代中国“问天”第一人。
竺可祯一直以来对基础科学和应用科学并重。“在科技政策里，他一直强调基础科学与基础研究的重要性，这在中国20世纪强调应用科学的强大压力下是难能可贵的，他一直清醒地认识到基础科学对中国的长远发展是很重要的，这在他不同历史时期的日记里都有体现。”
留美回国后，竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”，960万平方公里的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适合种养……解放前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发展，竺老实际上是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。”
一位温柔的校长
1936年，竺可桢正式出任浙江大学的校长，从一个科学家成为了一个教育家，以振兴文化教育事业来报国。
1945年2月，浙大政治学教授费巩在重庆“失踪”，从知道消息的那一天起，竺可桢就感到这是“专门逮捕和囚禁政治犯的政府机构”干的，他深为费巩的性命担忧，不停地奔走于各个机构、部门之间，尽了一切能尽之力。他的日记中有关费巩的记载至少有78处之多，可谓牵肠挂肚，多年难以释怀。不仅对费巩，他对其他教师也是如此。1949年，在浙大的最后几个月，他几乎成了一架要款机器，不断地给教育部、行政院发电、写信，不停地奔波于上海、南京和杭州之间，叩开包括代总统李宗仁在内的国民党政要之门。1月29日是他在浙大的最后一个春节，校园内，“学生等颇热烈庆祝，而教员则忙于谋生，食不饱、衣不暖，故可谓毫无兴致也……”身为校长的竺可桢，整天为师生的柴米油盐而忧心忡忡。
一位有意思的老先生
学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。
他的生活丰富多彩，有着他自己的规律——每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云雨，然后做早操或打太极拳。他爱读书，包括小说名著；喜欢观看电影、戏剧及参加音乐演唱会，又每每在日记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑剔其中有违科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日记；爱游公园，喜爱养花、摄影，也爱看相关的摄影展览。看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育运动，“他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教师、学生也多运动，养成习惯”。体育运动对于竺可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德，“他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功‘更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否’”。
“求是”先生
“求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判性思维，爱挑刺，很少对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢‘很难得’。”王作跃说，“‘难得’是许先生评价他人的最高级别，上世纪80年代许先生曾与人合作写了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢‘求是’的精神。”
“‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是非。“他坚持了他理解的‘求是’，这对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。”
为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有傲气，只有谦卑。
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